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Le
bon choix
L’école n’a jamais été sa passion.
Elle a accompli sa scolarité primaire sans encombres. Le
cycle d’orientation s’est terminé sans gloire,
mais ne sachant pas ce qui l’intéressait, elle est tout
de même entrée au collège. C’est à
ce moment que le manque de travail chronique s’est fait sentir
et a été la cause de son premier échec scolaire.
Elle a redoublé sa première, toujours sans donner
une priorité au travail, et ce qui devait arriver arriva:
son échec s’est renouvelé, de peu, mais sans
appel.
La voie gymnasiale étant fermée, il fallut prendre
une décision:
- Continuer le collège en école privée: nous
avons rapidement écarté cette solution trop onéreuse
pour notre budget et compte tenu que, d’une part, son échec
scolaire était en grande partie lié au manque d’intérêt
pour la matière enseignée, il y avait peu d’espoir
pour que cela change; d’autre part, le but d’une maturité
étant d’entrer à l’université, il
faut aimer le travail intellectuel si on choisit cette voie, ce
qui n’est pas son cas.
- Un apprentissage: pourquoi pas, mais dans quelle branche?
- L’école de culture générale: cette voie
offre la possibilité de suivre, par la suite, une formation
en HES (Haute Ecole Spécialisée) dans les domaines
de la santé ou du social.
- Les arts décoratifs: la sélection à l’entrée
est très serrée et bien qu’aimant le dessin,
elle n’est pas particulièrement douée dans le
domaine.
Finalement, nous avons opté pour l’école de culture
générale, qui lui permettra par la suite de suivre
une formation dans les domaines de la santé ou du social,
lesquels l’intéressent le plus.
Et là ce fut la surprise: la première note était
6/6: cela pouvait venir de la différence de niveau avec le
collège et nous nous attendions à ce que ce succès
ne soit qu’éphémère. Heureusement, il
n’en fut rien. Elle a terminé son premier semestre avec
des notes excellentes (5,7 sur 6 de moyenne!).
Ses frère et soeur se sont naturellement écriés
que ce succès était lié à la grande
facilité de la scolarité qu’elle avait choisie.
Les discussions lors de la soirée des parents nous ont prouvé
qu’il n’en était rien. Ses excellents résultats
ne sont pas dus à un parcours trop facile, mais au fait qu’elle
a trouvé la voie qui l’intéresse et qui lui convient.
C’est la conversation suivante qui nous a donné la clé
du mystère: son frère cadet lui demandait: « Mais
comment fais-tu pour obtenir de si bons résultats en travaillant
si peu? ». La réponse fut: « Cela n’est
pas compliqué, j’écoute et je me concentre en
classe. ».
Suffit-il de se concentrer pour réussir? Cela semble si simple
et si évident, mais pour que cela se réalise, il faut
apprécier ce que l’on apprend.
Enfin, ce changement d’école n’est pas uniquement
visible dans ses résultats scolaires, mais dans son attitude
en général. Précédemment, il n’était
plus possible d’avoir une conversation sur un ton normal. La
moindre discussion tournait au vinaigre et finissait en polémique.
Depuis qu’elle est dans sa nouvelle école, nous parlons
sans hausser le ton pour un oui ou pour un non. L’effet positif
est tel, qu’elle a même rangé sa chambre, y compris
son armoire en désordre depuis des années!
Avons-nous eu initialement tort de la pousser à suivre le
collège? Peut-être, mais je n’en suis pas convaincue,
car cela a prouvé que le bon choix pour elle était
l’école qu’elle suit actuellement. Pourvu que cela
dure! L’avenir seul nous le dira...
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